Page 445 - The Architecture of Nadler-Nadler-Bixon-Gil

‫בעבודות אחרות שיצר המשרד באותו עשור‬ ‫ירושלמית שפיתחו במשרד ועיקרה הדגשת גושי‬
‫בירושלים‪ ,‬גם כאן מורכב הקמפוס ממבנים בעלי‬ ‫הבניין‪ ,‬קווים אופקיים וחיפוי אבן נסורה‪ .‬אלא‬
‫חזות אחידה‪ ,‬המלווים את הטופוגרפיה הטבעית‬ ‫שהפירמידה מורכבת מכמה גושים קופסתיים‬
‫ומתווים רחבת־חצר הממוקמת על גגות המפלס‬
‫התחתון‪ .‬את הקווים האופקיים והנקיים שוברים‬ ‫נקיים‪ ,‬הנחתכים בקווי ה ִמתאר של חלונות־סרט‬
‫החפונים בחיפויי האבן הנסורה‪ .‬כל קומה בולטת‬
‫שני מרכיבים אנכיים‪ :‬מגדל המדרגות העגול‬ ‫מעל קודמתה‪ ,‬מצילה עליה ויוצרת אגב כך פתרון‬
‫הצומח במרכז המתחם‪ ,‬וארובת המטבח‪ .‬הבניין‬
‫הבולט במתחם הוא בית הכנסת‪ .‬בראשו תוכנן‬ ‫אקלימי‪ .‬חצר מרכזית מכנסת את חמש קומות‬
‫להיבנות (אך לא מומש) גגון מרחף משני משטחים‬ ‫הבניין ומעשירה ברובד נוסף את היחסים בין חדרי‬

‫משופעים‪ ,‬שנועד להחדיר אור טבעי אל פנים‬ ‫הבניין לבין סביבתם החיצונית והפנימית‪.‬‬
‫אולם התפילה‪.‬‬ ‫ב־‪ ,1985‬לאחר העברת בית הספר לעבודה‬
‫סוציאלית לקמפוס הר הצופים‪ ,‬יּושבה בבניין‬
‫הבניינים המרכיבים את בית הספר מעוצבים‬ ‫האקדמיה למוזיקה ולמחול ע"ש רובין‪ .‬עם הזמן‪,‬‬
‫כקופסאות המונחות זו על גבי זו‪ ,‬כשבכל קופסה‬ ‫ובעקבות הסבת הבניין לשימוש האקדמיה‪ ,‬התעורר‬
‫כיתה או אולם‪ .‬חזיתות הבניינים משלבות רצועות‬ ‫צורך בהרחבתו להוספת חדרי אימון‪ ,‬אולמות‬
‫הרצאות ומעבדה אקוסטית‪ .‬אגף חדש שהוקם‬
‫בטון חשוף במע ֶלה כל קומה וחיפוי אבן פראית‬ ‫ב־‪ 2011‬למרגלות הבניין המקורי ומקושר אליו‬
‫מקומית‪ ,‬שהד לה אפשר למצוא בריצוף המתחם‬ ‫באמצעות גשרים מקורים‪ ,‬משתרע על פני כאלפיים‬
‫מ"ר שטח בנוי‪ ,‬בשלוש קומות המנצלות את המדרון‬
‫באבני חצץ כהות‪.‬‬ ‫הטבעי‪ .‬התוספת אינה מתחרה בבניין הקיים אלא‬
‫כמו ממשיכה את קומת המסד‪ .‬גם לאגף חדש זה‬
‫בית ספר תיכון מקצועי בזק (כיום המכללה‬ ‫מתוכננת הרחבה עתידית‪ ,‬שתכפיל את שטחו‪.‬‬
‫האקדמית להנדסה ע"ש עזריאלי)‪ ,‬ירושלים (פרס‬ ‫בנוסף לאלה‪ ,‬ב־‪ 1992‬החל המשרד לתכנן‪,‬‬
‫ראשון בתחרות‪ ,‬בהשתתפות מ‪ .‬זוהר)‪1965-68 ,‬‬ ‫ביוזמת האקדמיה‪ ,‬בית ספר תיכון למוזיקה ולמחול‪.‬‬
‫בניין זה‪ ,‬שהקמתו הושלמה ב־‪ ,2009‬ממוקם‬
‫[ראו עמ' ‪]97-90‬‬ ‫למרגלות הבניין הראשון ובהמשך לאגף שנוסף‬
‫לו‪ ,‬ויש בו ‪ 24‬כיתות לימוד‪ ,‬עשרים חדרי אימון‬
‫בעקבות זכייה בתחרות תכנון ב־‪ ,1965‬תכנן‬ ‫לתרגול פרטני‪ ,‬שני אולמות מחול ואולם קונצרטים‬
‫המשרד מרכז להכשרת טכנאים לשירותי ההנדסה‬
‫של משרד הדואר‪ ,‬שכלל שלוש מחלקות עיקריות‪:‬‬ ‫עם שמונים מושבים‪ .‬המסדרון הרחב החוצה‬
‫תיכון מקצועי‪ ,‬בית ספר למבוגרים ופנימייה‪ .‬המרכז‬ ‫אותו תוכנן ְלאגד את שלושת הבניינים הנפרדים‬
‫לכלל מתחם אורגני אחד‪ ,‬והוא משמש ציר תנועה‬
‫מתוכנן אפוא כקמפוס בשטח בנוי של ‪7,300‬‬ ‫בהמשך למעבר דומה‪ ,‬החוצה את האגף החדש של‬
‫מ"ר‪ ,‬במגרש ששטחו ‪ 24‬דונם על המדרון המזרחי‬
‫האקדמיה ומתחבר לבניין הוותיק‪.‬‬
‫של שכונת בית הכרם‪ ,‬הפונה אל מתחם מעונות‬
‫בית ספר תיכון ע"ש הימלפרב‪ ,‬ירושלים‪,‬‬
‫‪[ 1963-68‬ראו עמ' ‪]89-86‬‬

‫בסמוך לבית ספר בויאר תכנן המשרד בית ספר‬
‫תיכון ממלכתי־דתי ובו ‪ 24‬כיתות לימוד ומעבדות‪,‬‬
‫בית כנסת‪ ,‬חדר אוכל עם מטבח‪ ,‬אולם התעמלות‬

‫ופנימייה‪ .‬בית הספר תוכנן כמקבצי־כיתות‪,‬‬
‫המקיפים חצר מרכזית ויוצרים יחד קמפוס‪ .‬כמו‬

‫‪442‬‬