Page 452 - The Architecture of Nadler-Nadler-Bixon-Gil
P. 452

‫עם סיום לימודיו ב־‪ 1964‬הצטרף גיל למשרד של בני הזוג‬
                                             ‫האדריכלים אורה ויעקב יער‪ ,‬שעסקו באותה עת בתכנון שכונת אלי‬
                                           ‫כהן בכפר־סבא‪ .‬גיל השתלב היטב בעיצוב בנייני הדירות המשותפים‪,‬‬
                                           ‫שבלטו בחזיתות יוצאות דופן במונחי הדיור הציבורי בישראל של אותן‬
                                            ‫שנים‪ .‬לאחר כשנת עבודה הצטרף למשרד נדלר־נדלר־ביקסון‪ ,‬שגדל‬

                                                       ‫באופן משמעותי ושכן אז ברחוב הלסינקי בצפון תל־אביב‪.‬‬
                                         ‫"התחלתי לעבוד על מרכז חינוך ע"ש ליאו בק בחיפה [עמ' ‪,]107-98‬‬

                                                   ‫על בניין קרן הביטוח לפועלי הבניין של ההסתדרות בירושלים‬
                                         ‫[עמ' ‪ ,]393-390‬ובהמשך גם על מתחם מעונות יום לילדים בגבעתיים‬

                                              ‫[עמ' ‪ ,"]113-108‬נזכר גיל בימיו הראשונים במשרד ַהחל ב־‪.1966‬‬
                                              ‫"הנוהל היה כזה‪ :‬היתה לי פינה עצמאית במשרד‪ ,‬גם שרטטתי‪ ,‬גם‬
                                         ‫עשיתי פרספקטיבות‪ ,‬גם מודלים‪ .‬פעם בעשרה ימים היו כולם מתאספים‬
                                            ‫ונותנים ביקורת‪ .‬שולה עודדה אותי להמשיך; מיכאל היה אדם מסויג‬
                                               ‫יותר"‪ .‬גיל התאקלם במהירות במשרד‪ ,‬וב־‪ 1970‬התקבל כשותף‪.‬‬
                                         ‫אם עד אז נראה כי עבודת המשרד התמקדה באובייקט האוטונומי –‬

                                                ‫שלם‪ ,‬מורם וכמו צף (לעתים על במה) – מאז הצטרפותו של גיל‬
                                            ‫אפשר להבחין בתשומת לב יתרה להקשרים הסביבתיים של הבניין‪,‬‬
                                           ‫בניסיון להשתלב בסביבה ול ַתקשר עם הנוף והטופוגרפיה‪ .‬את שורשי‬
                                         ‫התפיסה המערכתית והמודולרית נטעו בגיל מוריו בטכניון אל מנספלד‬
                                             ‫ואלפרד נוימן‪ ,‬שהשפיעו עמוקות גם על אדריכלים נוספים בני דורו‪,‬‬
                                          ‫ביניהם ישראל גודוביץ'‪ ,‬אלדר שרון וצבי הקר (שני האחרונים אף פעלו‬

                                                                                  ‫למשך זמן־מה בשיתוף עם נוימן)‪.‬‬
                                          ‫מרכז החינוך ע"ש ליאו בק הוא אחת מהעבודות המוקדמות שבהן‬

                                             ‫מורגשת מעורבותו של גיל‪ .‬בית הספר עוצב כמבנה יחיד המתפקד‬
                                              ‫כמערכת פתוחה‪ :‬מקבץ רציף של צורות ונפחים‪ ,‬השזורים על חוט‬

                                               ‫ִשדרה הקושר ביניהם‪ .‬מערכות בנוסח זה אפשר למצוא גם בבית‬
                                                   ‫ספר אורט להנדסאים בירושלים (‪[ )1970-78‬עמ' ‪]125-114‬‬

                                                 ‫ובמרכז הספורט ע"ש לרנר באוניברסיטה העברית בהר הצופים‬
                                                  ‫(‪[ )2000-1995‬עמ' ‪ – ]295-292‬כולם פרויקטים שממשיכים‬

                                                                                            ‫להתפתח מאז חנוכתם‪.‬‬
                                                  ‫ההתפתחות המשמעותית ביותר שבה מורגש מגעו של גיל‪,‬‬
                                            ‫היתה בתחום תכנון הספריות‪ .‬שינוי ניכר נראה כבר בחזית הספרייה‬
                                           ‫המרכזית ע"ש זלמן ארן באוניברסיטת בן־גוריון‪ ,‬באר־שבע (‪)1968-72‬‬
                                              ‫[עמ' ‪ .]183-172‬פתחים חזרתיים‪ ,‬המרכיבים־מרשתים את החזית‬
                                          ‫הצפונית‪ ,‬לא רק חושפים את שלד הבניין אלא גם מהווים ארובות אור‬
                                             ‫המחדירות אור טבעי (לא ישיר) אל תוככי אולמות הקריאה והעיון –‬
                                             ‫ממשק שהיה משני בבנייני הספריות שתכנן המשרד עד אותה עת‪,‬‬
                                              ‫ספריות שהתאפיינו בחזיתות אטומות ובמונוליתיות פיסולית (וראו‬
                                              ‫בית הספרים הלאומי והאוניברסיטאי בירושלים וספריית סוראסקי‬
                                          ‫בתל־אביב)‪ .‬האור היה מאז לעיסוק מרכזי‪ ,‬שחלחל גם לעיצוב הריהוט‬
                                              ‫שעליו הופקד המשרד‪ .‬בביקור בספרייה המרכזית החדשה בתכנון‬

‫‪449‬‬
   447   448   449   450   451   452   453   454   455   456   457